Online-Symposium

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung –
Status quo und Zukunftsperspektiven

20. April 2020
13:00 bis 16:00 Uhr

Die Erwartungen an Künstliche Intelligenz (KI) in der Hochschulbildung sind groß: Personalisierte Lernwege, intelligente Tutorensysteme und passgenaue Unterstützungsangebote haben das Potenzial, die Qualität des Lehrens und Lernens zu verbessern und Strukturen zu verändern. Damit steht die Hochschulbildung vor der großen Aufgabe, KI-Kompetenzen an unterschiedliche Zielgruppen zu vermitteln. Es müssen nicht nur mehr KI-Expert*innen akademisch ausgebildet, sondern auch unterschiedlichste Berufsgruppen zu einem kompetenten Umgang mit KI-basierten Technologien befähigt und für Implikationen sensibilisiert werden. Dies betrifft Mediziner*innen, Ingenieur*innen genauso wie Studierende der BWL oder der Geistes-/Sozialwissenschaften und alle Lehrkräfte. Eine zukunftsfähige Hochschulbildung muss ihnen die notwendigen Zukunftskompetenzen vermitteln.

Doch wo steht die Hochschulbildung in diesem Kontext und welche Entwicklungen gibt es aktuell? Auf welches Grundverständnis der KI stützt sich die Hochschulbildung? Welche Möglichkeiten und Risiken ergeben sich? Welche Herausforderungen können von Bildungsinstitutionen gemeinsam bewältigt werden? Welche KI-Technologien werden bereits heute im Bildungsbereich eingesetzt? Welche empirischen Forschungsergebnisse existieren? Und schließlich: Welche Kompetenzen brauchen Lehrende und Studierende für die KI-geprägte Welt von heute und morgen? Was sind Zukunftsfragen für die Hochschulen?

Um den Status quo und die Zukunftsperspektiven von KI-Inhalten und KI-Methoden in der Hochschulbildung zu diskutieren, laden der KI-Campus und das AI.EDU Research Lab der FernUniversität in Hagen am 20. April 2020 zu einem Online-Symposium ein.

Claudia de Witt, Professorin für Bildungstheorie und Medienpädagogik an der FernUniversität in Hagen, und Niels Pinkwart, Leiter des Forschungsbereichs Educational Technology Lab im Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) und wissenschaftlicher Projektleiter des KI-Campus, schildern in einleitenden Impulsvorträgen ihre Erfahrungen in dem noch relativ wenig erforschten Gebiet.

Im Anschluss erhalten Teilnehmende die Gelegenheit, partizipativ Zukunftsperspektiven und Innovationspotenziale der KI in der Hochschulbildung zu erarbeiten und so mit ihren Ideen den Entwicklungsprozess mitzugestalten. Die Ergebnisse werden in einem Working Paper festgehalten, das fortlaufend konkretisiert und zu einem Whitepaper weiterentwickelt wird.

Das Online-Symposium richtet sich an Praktiker*innen, Querdenker*innen, innovative Forschende, Lehrende, Mitarbeitende in Unterstützungsstrukturen sowie Studierende. Teilnehmende können (1) praktische Erfahrungen mit KI-Tools und -Methoden in der Hochschulbildung gesammelt haben oder sammeln wollen, (2) zu KI in der Hochschulbildung geforscht oder (3) einfach allgemein Interesse am Thema haben.

 

Ablaufplan

13:00 Uhr
Begrüßung und Vorstellung
 

13:15 Uhr
Impulsvorträge und Diskussion

  • Prof. Dr. Claudia de Witt, FernUniversität in Hagen:
    "Zukunft der Hochschulbildung – Künstliche Intelligenz als disruptiver Treiber"
  • Prof. Dr. Niels Pinkwart, Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI): 
    "Learning Analytics – Erreichtes, Chancen und Risiken"
    ​ 

14:45 Uhr
Pause
 

15:00 Uhr
Arbeit an eigenen Fragestellungen und Inhalten in Online-Gruppen
 

15:45 Uhr
Ergebnisdiskussion und Verabschiedung

 

Anmeldung

Die Frist für die Anmeldung zum Online-Symposium ist am 5. April 2020 abgelaufen. Wir freuen uns sehr über die zahlreichen Anmeldungen! 

Alle Teilnehmenden erhalten rechtzeitig vor der Veranstaltung eine E-Mail mit den Details. Rückfragen beantworten wir gerne jederzeit unter community@ki-campus.org.